Interpelarea lui Cosmin Corendea privind liceele românești din Cernăuți
Deputatul Cosmin Corendea, vicepreședinte al Comisiei pentru politică externă, a lansat un apel urgent către Ministerul Afacerilor Externe, condus de Oana Țoiu, solicitând măsuri imediate în legătură cu reorganizarea liceelor românești din regiunea Cernăuți. Această reorganizare, care preconizează reducerea numărului de licee de la 20 la doar 4 până în 2027, ridică semne de întrebare cu privire la viitorul educațional al comunității românești din zonă.
Contextul deciziei Consiliului Regional Cernăuți
Într-un document adresat Ministerului Afacerilor Externe, Corendea a subliniat că, începând cu septembrie 2027, sistemul de învățământ din Cernăuți va suferi modificări semnificative. Din cele 32 de licee existente, doar 4 vor continua să ofere predare în limba română, în timp ce alte 9 licee vor adopta un model bilingv, limitând astfel accesul elevilor la educația în limba maternă.
Impactul asupra comunității românești
Deputatul a evidențiat că această măsură va afecta grav identitatea culturală și educațională a românilor din regiune, având în vedere că liceele cu predare exclusiv în limba română vor fi închise în localități cu tradiție românească, cum ar fi Mahala, Tărășeni și Noua Suliță. Această situație este cu atât mai alarmantă cu cât se estimează că peste 101.230 de elevi români doresc să studieze în limba lor maternă.
Solicitările lui Corendea către MAE
Corendea a cerut ministrului Oana Țoiu să clarifice ce măsuri a întreprins Ministerul Afacerilor Externe pentru a sprijini comunitățile românești din Cernăuți în contextul acestor schimbări. De asemenea, el a solicitat informații despre intervențiile MAE pentru a proteja și promova identitatea culturală și lingvistică a românilor din regiune, care numără peste 181.780 de persoane.
Reacția Ministerului Afacerilor Externe
Într-un comunicat recent, Ministerul Afacerilor Externe a afirmat că susține prioritar accesul la limba română și a transmis Ucrainei că lista liceelor din Cernăuți nu reflectă solicitările legitime ale minorității române. MAE a cerut identificarea unor soluții care să nu afecteze dreptul la educație în limba maternă, subliniind că documentul prezentat nu reprezintă o decizie finală.
Concluzie
Într-o lume în care identitatea culturală și educația sunt esențiale pentru coeziunea socială, acțiunile și deciziile autorităților trebuie să reflecte respectul față de diversitate și drepturile minorităților. Situația liceelor românești din Cernăuți este un exemplu clar al provocărilor cu care se confruntă comunitățile etnice în contextul politic actual.
Sursa: Mediafax